一、 教学、作业、考试等改革

 ①应用现代教育心理学，发掘学生的认知规律；

 ②变理论教学为理论与实践一体化、双模式教学，实现理论教学与实践教学1：1；变一张理论卷定终身为加大实践考核力度的考试改革，实现理论与实践考试比例1：1

 ③运用“工学结合、工学交替、半工半读”等高职高专学生学习的主要教学形式。

 ④科研和教学密切结合。

   1.2 作业形式的改革

  摒弃过去一味以教科书与书本知识的问答、计算等为主的书面作业形式；而以学习过的知识与日常生活中的现象、实际工作中的问题相联系可应用为主的面向解决问题为主，从网络、产品样本、为资源的多媒体作业形式。

   1.3 考试形式的改革

  基本概念和原理占30%、基本设计和计算方法占20%、基本设计实训占50%。

二、 现代虚拟仪器技术的运用

 学生可以使用虚拟仪器系统，模拟出无论哪种传感器与检测系统，从而将仪器硬件搭载到笔记本电脑、台式PC或工作站等各种计算机平台上。